Полное описание

Андрюшина, Яна Дмитриевна. Современное состояние искусственного интеллекта в сфере образования (на основе обзора кейсов) / Я. Д. Андрюшина, А. В. Ковалева. - Текст : непосредственный // Цифровизация : журнал. - 2024. - Том 5, N 2. - С. 51-59. - Библиогр. в конце ст. - ISSN 2712-8733.

ГРНТИ	УДК
28.23	004.8
14	37

Рубрики:
Искусственный интеллект
Образование

Кл.слова (ненормированные): искусственный интеллект -- нейросети -- образование -- адаптивное образование -- персонализированное образование
Аннотация: В процессе всеобщей цифровизации наблюдается рост интереса к развитию и применению искусственного интеллекта (ИИ). Эти системы все чаще внедряются в различные сферы жизни, постоянно совершенствуются, становятся более интеллектуальными и эффективно справляются с сложными задачами. В данной работе мы исследуем, как ИИ может быть использован в образовании для обучения молодежи в IT и для улучшения образовательного процесса в целом. Поэтому нашу цель можно обозначить как определение современных возможностей ИИ в сфере образования и его перспективное развитие в будущем. Был проведен обзор работ других ученых, посвященных теме внедрения ИИ в сферу образования. Выяснилось, что информация о применении ИИ на данный момент еще не систематизирована, а гуманистические и ценностные аспекты недостаточно изучены. Приведены примеры использования ИИ в образовании с обсуждением плюсов и минусов, включая риски. Выявлено множество функций ИИ в образовании и проблему восприятия новых систем учителями и учениками. Далее был произведен анализ возможностей ИИ в разных областях образования, где можно выделить следующие функции новых технологий: персонализированное обучение, автоматизация оценивания, адаптивное образование, улучшение процесса преподавания, прогностический анализ, разработка интерактивных образовательных ресурсов. В итоге был совершен обзор кейсов внедрения ИИ в сферу образования в России и за рубежом, сравнение успешности этих внедрений. На основе изученных систем, удалось выделить следующие характеристики: индивидуальный подход к обучению, используют интерактивных методов обучения, не все платформы универсальны в плане образовательных программ или функций, каждая платформа использует в целом различные технологические возможности. В заключении были выделены плюсы и минусы использования данных систем в дальнейшем в сфере образования. Важно подчеркнуть, что развитие технологий не стоит на месте и, возможно, уже через год ситуация сильно изменится.
Доп. точки доступа:
Ковалева, А.В.


Нет сведений об экземплярах
Держатели документа:
Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -632742-250442)

Шифр в сводном ЭК: f1412cdcec56ff46630d9515381abd92

Заказать
Заказ фрагмента документа ₽