Полное описание

Цифровизация высшего образования в России: искусственный интеллект как основа и технология адаптирующего обучения, цифрового образовательного следа, прокторинга : [раздел 4]. - Текст : непосредственный // Будущая Россия / А. В. Костина. - Москва : URSS : ЛЕНАНД, 2022. - № 36: Цифровизация и современные тенденции развития России. - С. 142-157. - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-9710-9839-3.

ГРНТИ	УДК
14.01.85	378:004.8
28.23

Рубрики:
Искусственный интеллект -- Применение в образовании

Кл.слова (ненормированные): адаптивное обучение -- стратегия обучающихся -- прокторинг -- социогуманитарные аспекты -- критическое осмысление -- культурные ценности -- качественное образование -- цифровизация обоазования
Аннотация: В разделе рассматривается влияние цифровизации на образование, подчеркивающее важность проекта "Цифровая образовательная среда". Отмечается, что, несмотря на позитивные намерения, цифровизация не является универсальным решением и может привести к негативным последствиям в гуманитарной сфере. Также акцентируется внимание на важности критического осмысления применения искусственного интеллекта, который, хотя и предлагает множество возможностей, требует внимательного подхода к его воздействию на социогуманитарные аспекты.

Нет сведений об экземплярах
Держатели документа:
Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -451119-156419)

Шифр в сводном ЭК: 1faa1b5e77326a42b847d630f25caec3

Заказать
Заказ фрагмента документа ₽