Полное описание

Уколов, Владимир Федорович. Управление искусственным интеллектом в сфере высшего образования в целях повышения качества знаний и снижения рисков обучения = Artificial intelligence management in tertiary education in order to improve the quality of knowledge and reduce the risks of learning / В. Ф. Уколов, О. В. Трофименко. - DOI 10.26425/1816-4277-2023-5-21-26. - Текст : непосредственный // Государственный университет управления. Вестник университета : теоретический и научно-методический журнал. - 2023. - N 5. - С. 21-26. - Библиогр. в конце ст. - ISSN 1816-4277.

ГРНТИ	УДК
28.23.02	004.8:378

Рубрики:
Искусственный интеллект -- Применение в образовании

Кл.слова (ненормированные): воспитательная работа -- риски нового поколения -- повышение качества знаний -- сфера высшего образования -- традиционные образовательные технологии -- технологии искусственного интеллекта -- управление искусственным интеллектом
Аннотация: Предметом статьи является управление искусственным интеллектом в сфере высшего образования, обеспечивающее повышение качества знаний и снижение рисков обучения в условиях цифровизации. Цель статьи - выявление проблем, сдерживающих развитие искусственного интеллекта в высшем образовании и выработка рекомендаций по их решению. Методология исследования построена на использовании современных методов, приемов и инструментов в изучении искусственного интеллекта, позволяющих учесть влияние на качество образования, психологию участников образовательного процесса и на механизмы управления его развитием. Основные результаты, полученные в статье, дают ответы на неоднозначные вопросы о целесообразности масштабного использования искусственного интеллекта в образовании, о его доминировании среди других способов передачи знаний и применении в чистом виде без живого общения с преподавателями. Полученные в статье ответы убеждают противников данной темы, что применение авторских разработок по регулированию использования искусственного интеллекта в образовании приводит к повышению качества обучения и нейтрализации возникающих рисков обучения у нового поколения. В статье вскрываются этические недостатки и показываются сильные стороны применения технологий искусственного интеллекта в практике высшего образования. Главные выводы, сделанные в статье, базируются на утверждении, что система искусственного интеллекта в сфере высшего образования нуждается в регулировании и управлении развитием с помощью предложенных авторами методов психологического, организационного, нормативно-правового и технологического характеров.
Доп. точки доступа:
Трофименко, Оксана Викторовна


Нет сведений об экземплярах
Держатели документа:
Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -695509-368303)

Шифр в сводном ЭК: 07a98259cde47d7748a8ced5dbebd324

Заказать
Заказ фрагмента документа ₽