Приложение
для AndroidПолное описание
| УДК | |
| 370 |
| ББК | |
| 740 |
| РУБ | |
| 37.04.01 | |
| 44.04.01 |
Рубрики:
Педагогика. Образование
Аннотация: Рассматриваются сущность и различные аспекты понятия «контекст» в гуманитарных науках: лингвистике психолингвистике психологии и педагогике. Обосновывается необходимость введения этого смыслообразующего понятия в категориальный строй психологической и педагогической науки. Представлена сущность теории и технологий контекстного обучения.
Для специалистов в области психологии и педагогики теоретиков и практиков образования занимающихся повышением его качества. Может использоваться в системе подготовки повышения квалификации и переподготовки кадров гуманитарного профиля.
Доп. точки доступа:
Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова
Нет сведений об экземплярах
Электронная библиотечная система ZNANIUM
https://znanium.com/cover/1211/1211661.jpg
Кол-во выдач 0
Вербицкий, Андрей Александрович. Инварианты профессионализма: проблемы формирования. - 288 с. - Текст : электронный.Вербицкий, Андрей Александрович. Категория «контекст» в психологии и педагогике. - 300 с. - Текст : электронный.Вербицкий, Андрей Александрович. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. - 336 с. - Текст : электронный.Вербицкий, Андрей Александрович. Теория и технологии контекстного образования. - 268 с. - Текст : электронный.
Вербицкий, Андрей Александрович. Инварианты профессионализма: проблемы формирования. - 288 с. - Текст : электронный.Вербицкий, Андрей Александрович. Категория «контекст» в психологии и педагогике. - 300 с. - Текст : электронный.Вербицкий, Андрей Александрович. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. - 336 с. - Текст : электронный.Когнитивная психология в контексте проблем современного образования. - 186 с. - Текст : электронный.Хохлачева, Нина Матвеевна. Методы определения термодинамических характеристик веществ, химических реакций и растворов. - 194 с. - Текст : электронный.Ильина, Елена Борисовна. Фазовые равновесия в двухкомпонентных системах. - 130 с. - Текст : электронный.Николайкин, Николай Иванович. Экология. - 615 с. - Текст : электронный.
Стандарты и мониторинг в образовании. - Журнал, 2014г. № 6 (99). - Текст : электронный.Профильная школа. - Журнал, 2017г. № 1 (82). - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2016г. № 4. - Текст : электронный.Стандарты и мониторинг в образовании. - Журнал, 2015г. № 6 (105). - Текст : электронный.Профильная школа. - Журнал, 2016г. № 2. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2003г. № 1. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2003г. № 2. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2004г. № 1. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2004г. № 2. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2004г. № 3. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 1. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 2. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 3. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2007г. № 1. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 4. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 5. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. Спецвыпуск. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 6. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2006г. № 1. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2006г. № 2. - Текст : электронный.
Показать все результатыСтандарты и мониторинг в образовании. - Журнал, 2019г. №3. - Текст : электронный.Профильная школа. - Журнал, 2019г. №4 (97). - Текст : электронный.Стандарты и мониторинг в образовании. - Журнал, 2020г. №1. - Текст : электронный.Профильная школа. - Журнал, 2021г. №1 (106). - Текст : электронный.Полонский, Валентин Михайлович. Образовательные ресурсы в сети Интернет. - 64 с. - Текст : электронный.Тимошенко П. Очерки науки о воспитании. Часть 1. Педагогика. - 267 с. - Текст : электронный.Печин, Юрий Васильевич. Компетентностный соблазн: размышления психолога. - 172 с. - Текст : электронный.Геренштейн Н. М. Народное образование. - 16 с. - Текст : электронный.Социальная педагогика. - 424 с. - Текст : электронный.Батурин, Владимир Кириллович. Философия образования для России - 2020. - 212 с. - Текст : электронный.Боровкова, Тамара Ивановна. Подходы к оцениванию учебных и образовательных достижений в условиях непрерывного образования. - 21 с. - Текст : электронный.Боровкова, Тамара Ивановна. Концепция института педагогики и образования как образовательный проект, ориентированный на рождение в будущем учителей «человеческого в человеке». - 9 с. - Текст : электронный.Савинов, Леонид Иванович. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей. - 260 с. - Текст : электронный.Лукина А. К. Социальная педагогика. - 306 с. - Текст : электронный.Гужеля, Дмитрий Юрьевич. Сравнительный анализ российского и зарубежного опыта по формированию и реализации государственных программ в сфере развития образования. - 456 с. - Текст : электронный.Грум К. Руководство к воспитанию, образованию и сохранению здоровья детей. Том 3. - 406 с. - Текст : электронный.Пелипенко, Андрей Анатольевич. Культура как пространство смыслов: структурно-морфологические аспекты. - 540 с. - Текст : электронный.Шарипова, Раиса Малиховна. Исламские концепции образования (теория и практика). - 176 с. - Текст : электронный.Мандель, Борис Рувимович. Игрология. Феномен интеллектуальной игры в образовательном процессе. - 226 с. - Текст : электронный.Ляпина, Елена Ивановна. Культурология. - 121 с. - Текст : электронный.
Показать все результатыПросмотр издания ЭБС ZNANIUM