Приложение
для AndroidПолное описание
| УДК | |
| 376(075.8) |
| ББК | |
| 74.3я73 |
| РУБ | |
| 44.04.03 | |
| 44.03.03 |
Рубрики:
Педагогика. Образование
Аннотация: Рекомендовано тифлопедагогам ДОУ а также может исполь¬зоваться в системе повышения квалификации.
Доп. точки доступа:
Дружинина, Лилия Александровна
Осипова, Лариса Борисовна
Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
Нет сведений об экземплярах
Электронная библиотечная система ZNANIUM
https://znanium.com/cover/1039/1039631.jpg
Кол-во выдач 0
Андрющенко, Елена Валерьевна. Реализуем ФГОС ДО: рабочая программа тифлопедагога. Методические рекомендации учителя-дефектолога ДОО. - 161 с. - Текст : электронный.Осипова, Лариса Борисовна. Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушениями зрения. - 248 с. - Текст : электронный.Осипова, Лариса Борисовна. Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушениями зрения. - 248 с. - Текст : электронный.Осипова, Лариса Борисовна. Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе творческого конструирования в условиях инклюзивного образования. - 158 с. - Текст : электронный.Плаксина, Любовь Ивановна. Инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения. - 192 с. - Текст : электронный.Плаксина, Любовь Ивановна. Инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения. - 192 с. - Текст : электронный.Осипова, Лариса Борисовна. Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе творческого конструирования в условиях инклюзивного образования. - 158 с. - Текст : электронный.
Андрющенко, Елена Валерьевна. Реализуем ФГОС ДО: рабочая программа тифлопедагога. Методические рекомендации учителя-дефектолога ДОО. - 161 с. - Текст : электронный.Грибачева, Наталья Валерьевна. Дискурс легитимации: язык и политика в эпоху глобальных вызовов. - 216 с. - Текст : электронный.Конюшенко, Светлана Михайловна. Вопросы образования и психологии. - 233 с. - Текст : электронный.Осипова, Лариса Борисовна. Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе творческого конструирования в условиях инклюзивного образования. - 158 с. - Текст : электронный.Кириенко, Светлана Дмитриевна. Дошкольная педагогика. - 272 с. - Текст : электронный.Плаксина, Любовь Ивановна. Инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения. - 192 с. - Текст : электронный.Кириенко, Светлана Дмитриевна. Дошкольная педагогика. - 272 с. - Текст : электронный.Плаксина, Любовь Ивановна. Инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения. - 192 с. - Текст : электронный.Микляева, Анастасия Владимировна. Жизнь современных поколений: социально-психологические тенденции. - 218 с. - Текст : электронный.Осипова, Лариса Борисовна. Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе творческого конструирования в условиях инклюзивного образования. - 158 с. - Текст : электронный.
Стандарты и мониторинг в образовании. - Журнал, 2014г. № 6 (99). - Текст : электронный.Профильная школа. - Журнал, 2017г. № 1 (82). - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2016г. № 4. - Текст : электронный.Стандарты и мониторинг в образовании. - Журнал, 2015г. № 6 (105). - Текст : электронный.Профильная школа. - Журнал, 2016г. № 2. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2003г. № 1. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2003г. № 2. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2004г. № 1. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2004г. № 2. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2004г. № 3. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 1. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 2. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 3. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2007г. № 1. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 4. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 5. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. Спецвыпуск. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2005г. № 6. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2006г. № 1. - Текст : электронный.Начальное образование. - Журнал, 2006г. № 2. - Текст : электронный.
Показать все результатыАндрющенко, Елена Валерьевна. Реализуем ФГОС ДО: рабочая программа тифлопедагога. Методические рекомендации учителя-дефектолога ДОО. - 161 с. - Текст : электронный.Карасева, Татьяна Вячеславовна. Методика гигиенического образования детей с интеллектуальной недостаточностью. - 298 с. - Текст : электронный.Хотинец, Вера Юрьевна. Развитие речемыслительной деятельности детей-билингвов с трудностями речепорождения. - 150 с. - Текст : электронный.Матвеева, Марина Викторовна. Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях. - 176 с. - Текст : электронный.Грунина, Светлана Олеговна. Экотерапия как средство коррекции страхов детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. - 64 с. - Текст : электронный.Морозова, Виктория Владимировна. Логопедическая работа с детьми, имеющими задержку психического развития, с учетом дифференцированного подхода. - 102 с. - Текст : электронный.Елецкая, Ольга Вячеславовна. Мониторинг коррекционно-логопедической работы. - 400 с. - Текст : электронный.Шашкина, Гульнара Рустэмовна. Коррекционная ритмика в образовательном пространстве. - 492 с. - Текст : электронный.Пронина, Лариса Васильевна. Организация игровой среды в обучении и воспитании детей раннего возраста с интеллектуальными нарушениями. - 176 с. - Текст : электронный.Александрова, Лада Юрьевна. Психолого-педагогические технологии работы с субъектами инклюзивного образования. - 239 с. - Текст : электронный.Шашкина, Гульнара Рустэмовна. Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников. - 238 с. - Текст : электронный.Никольская, Ирина Александровна. Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании. - 232 с. - Текст : электронный.Шашкина, Гульнара Рустэмовна. Коррекционная ритмика в образовательном пространстве. - 567 с. - Текст : электронный.Кинаш, Елена Александровна. Первые шаги к грамоте: от рисунка к письму. - 151 с. - Текст : электронный.Назарова, Наталия Михайловна. Специальная педагогика в 3 т. - 385 с. - Текст : электронный.Рындак, Валентина Григорьевна. Педагогика инклюзивного образования. - 439 с. - Текст : электронный.Шашкина, Гульнара Рустэмовна. Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников. - 219 с. - Текст : электронный.Шашкина, Гульнара Рустэмовна. Диагностика и коррекция фонетико-фонематического недоразвития у дошкольников. - 299 с. - Текст : электронный.Воеводина, Екатерина Владимировна. Технологии инклюзии инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. - 397 с. - Текст : электронный.Гайченко, Светлана Владимировна. Игровые коммуникативные технологии в условиях инклюзивного образования. - 83 с. - Текст : электронный.
Показать все результатыПросмотр издания ЭБС ZNANIUM