Полное описание

Глотова, Жанна Владимировна. Моральные и этические дилеммы как средство формирования навыка аргументации в диалогической речи (на материале английского и немецкого языков, уровень : Учебно-методическая литература / Ж. В. Глотова, Т. А. Абаркина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 121 с. - ISBN 978-5-16-115030-6 (электр. издание) : Б. ц.

	УДК
	372.881.111.1+372.881.112.2(075.8)

	ББК
	74.268.13Англ-9:74.268.13Нем-9я73

	РУБ
	44.03.05
	45.03.01
	45.04.01
	45.06.01

Рубрики:
Филологические науки
Филологические науки

Аннотация: Учебно-методическое пособие посвящено системному формированию навыка аргументации в диалогической речи на занятиях по английскому и немецкому языкам уровня B2 средствами моральных и этических дилемм. В работе раскрываются теоретико-методологические основы использования дилемм в иноязычном образовании принципы построения аргументации в английском и немецком дискурсе пять основных нормативных этических теорий (деонтология утилитаризм этика добродетели этика заботы контрактуализм) и типичные логические ошибки и когнитивные искажения. Практическая часть содержит детально проработанную методику урока готовый модуль из двенадцати занятий расширенный банк дилемм и двенадцать развернутых учебных кейсов с заполненными картами Тулмина и фрагментами учебных диалогов. В приложениях представлены универсальные дидактические материалы: карты аргумента фразовые банки скрипт модератора листы наблюдателя и саморефлексии рабочие листы для студентов. Адресовано преподавателям английского и немецкого языков работающим со студентами уровня B2 и выше магистрантам и аспирантам специализирующимся в области методики обучения иностранным языкам а также может быть использовано для самостоятельной подготовки обучающихся.
Нет сведений об экземплярах
Электронная библиотечная система ZNANIUM
https://znanium.ru/cover/2262/2262255.jpg

Просмотр издания ЭБС ZNANIUM