Полное описание

Фесенко, Юрий Анатольевич. Коррекционная психология: синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей : учебник для вузов / Ю. А. Фесенко, Е. В. Фесенко. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2026. - 287 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/586671 (дата обращения: 03.04.2026) . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система «Юрайт» , требуется авторизация. - ISBN 978-5-534-19828-7 : 1559.00 р.

	УДК
	159.97(075.8)

	ББК
	88.3я73

Кл.слова (ненормированные): Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Коррекционная и специальная педагогика -- Методы коррекционно-развивающей работы психолога -- Проблемы обучения детей с минимальной мозговой дисфункцией и психология гиперактивности -- Детская клиническая психология -- Коррекционная психология -- Проблемы обучения детей с минимальными мозговыми дисфункциями и психология гиперактивности -- Особенности гиперактивных детей младшего школьного возраста -- Клиническая психология детей -- Коррекционно-развивающая работа психолога -- Коррекционная психология и педагогика -- Психология синдрома дефицита внимания и гиперактивности -- Психолого-педагогическая помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности -- Клиническая и специальная психология -- Психологическое сопровождение развития детей с гипердинамическим синдромом и дефицитом внимания -- Методы коррекционно-развивающей работы -- Коррекционно-развивающее обучение -- Клиническая психология детского возраста -- Коррекционная педагогика и психология -- Психология лиц с дефицитарным развитием -- Коррекционные методы работы психолога
Аннотация: В курсе описаны основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описано наиболее распространенное пограничное нервно-психическое расстройство — синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), связанное с минимальной дисфункцией мозга, и вопросы лечения и обучения детей, страдающих этой патологией. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж. Пиаже, Э. Эриксон, Л. С. Выготский), наиболее серьезные патологии психического развития. В интересной форме приводятся истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент рассматриваемого страдания. На основании полученного опыта авторы делают вывод, что СДВГ связано с резидуальным поражением различных структур головного мозга, и нарушенным на этой основе взаимодействием между структурами мозга, обеспечивающими процессы речи, памяти, интеллектуального развития ребенка. Курс адресован главным образом врачам-практикам (психиатрам, неврологам, психотерапевтам) и психологам, сталкивающимся в своей работе с проявлениями СДВГ, и родителям, интересующимся вопросами возникновения, течения и терапии этого сложного заболевания.
https://urait.ru/bcode/586671
https://urait.ru/book/cover/B7F17F29-148E-40F6-896B-03D6A931CCEA

Просмотр издания Электронно-библиотечная система «Юрайт» , требуется авторизация