Полное описание

Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход : учебник и практикум для вузов / А. И. Савенков. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2026. - 400 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/589327 (дата обращения: 03.04.2026) . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система «Юрайт» , требуется авторизация. - ISBN 978-5-534-17019-1 : 2079.00 р.

	УДК
	159.9(075.8)

	ББК
	88.8я73

Кл.слова (ненормированные): Педагогика и образование. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Общие основы педагогики -- Педагогика -- Психология и педагогика развития детей -- Основы педагогики -- Методология педагогических исследований -- Методология педагогического исследования -- Методология и методы педагогического исследования -- Введение в педагогику -- Практическая педагогика -- Общая педагогика с практикумом -- Педагогика с практикумом -- Педагогика и психология (педагогика) -- Психология и педагогика (педагогика) -- Методы и методология педагогического исследования -- Общая педагогика -- Педагогика: общие основы педагогики -- Психология дивергентного мышления и креативности в психолого-педагогическом сопровождении образовательной среды -- Педагогика. Общие вопросы -- Методы экспериментального и эмпирического исследования в педагогике -- Введение в образовательную деятельность -- Педагогика развития ребенка -- Психология и педагогика развития детской деятельности -- Экспериментальная педагогика -- Психология и педагогика развития
Аннотация: Современное школьное обучение должно ориентироваться на формирование у ребенка способности творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры. Это возможно только в условиях опоры на исследовательское поведение ребенка. Курс посвящен одной из наиболее актуальных проблем современной психологии развития, педагогической психологии, педагогики — рассмотрению механизма трансформации процесса развития ребенка в процессе саморазвития за счет опоры на исследовательское поведение. Главная задача курса — помочь студентам понять смысл и специфику исследовательского поведения и показать механизмы его использования в образовательных целях. В первую часть курса входит раздел I, рассматривающий феноменологию исследовательского поведения, и раздел II, освещающий вопросы истории и теории исследовательского обучения. Вторая часть содержит раздел III, посвященный проблемам практики исследовательского обучения в современной школе.
https://urait.ru/bcode/589327
https://urait.ru/book/cover/59E49B6F-2435-406B-BB53-F18BC98A0511

Просмотр издания Электронно-библиотечная система «Юрайт» , требуется авторизация