• ВХОД

    •  

    Полное описание

    (Свободных экземпляров нет)

     Цай, Ирина Константиновна. Реконструкция дисциплин библиотечного образования в Узбекистане в контексте трансформаций библиотечно-информационного пространства = Reconstruction of library education disciplines in Uzbekistan in the context of transformations of the library and information space / Цай Ирина Константиновна, Артемьева Елена Борисовна. - DOI 10.20913/2618-7515-2025-3-88-97. - Текст : непосредственный // Труды ГПНТБ СО РАН = Proceedings of SPSTL SB RAS : научно-практический журнал. - 2025. - N 3. - С. 88-97. - Библиогр.: с. 94 (18 назв.). - ISSN 2618-7515.
    (Шифр в БД У5062/2025/3)
    ГРНТИ УДК
    13.31.1602:378(575.1)
    14.35

    Рубрики:
    Библиотечное дело -- Подготовка кадров
    Образование высшее

    Кл.слова (ненормированные): высшее библиотечное образование -- дополнительное библиотечное образование -- дисциплины -- учебные программы -- реконструкция -- библиотечно-информационное пространство -- историко-культурное наследие -- информационно-коммуникационные технологии
    Аннотация: Цель статьи: обосновать необходимость реконструкции дисциплин библиотечного образования в Узбекистане в условиях меняющегося социума, предложить подходы к формированию комплексной учебной дисциплины "Эволюция библиотечно-информационного пространства Узбекистана в контексте историко-культурных и социальных трансформаций".
    Сделан акцент на адаптации содержания курса к современным вызовам и потребностям образовательной среды. Подчеркивается необходимость усиления историко-национального компонента в учебной программе для формирования профессиональной идентичности специалистов, совершенствования их культурной компетентности. Обсуждаются современные вызовы и тенденции, связанные с трансформацией библиотечного пространства, включающей процессы цифровизации, развитие информационно-коммуникационных технологий, глобализации и одновременно локализации библиотечного дела, оказывающие влияние на профессиональное образование, в том числе содержание образовательных программ.
    Предлагается структурно-содержательная модель учебной программы курса, направленной на развитие у обучающихся аналитического мышления, устойчивых профессиональных ценностей, интереса к историческому наследию и современному состоянию информационно-библиотечного пространства страны.
    Формирование комплексной учебной программы и внедрение ее в учебный процесс учреждений библиотечного образования должно способствовать: повышению профессиональной компетентности будущих специалистов в условиях перманентного развития информационно-коммуникационных технологий; сохранению и популяризации национального культурного наследия в глобальном информационном пространстве.
    Доп. точки доступа:
    Артемьева, Елена Борисовна

    Экз-ры полностью У5062/2025/3
    Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : БИНТИ (1)
    Свободных экз. нет
    Экз.1 (БИНТИ) занят;
    Заказаны экз-ры для отделов: ХРЦ

    Переход по DOI