Полное описание

Плешкевич, Евгений Александрович. Педагогическое направление библиотековедения: состояние и перспективы развития = Pedagogical Direction of Library Science: State and Prospects of Development / Е. А. Плешкевич. - DOI 10.25281/0869-608X-2024-73-2-116-127. - Текст : непосредственный // Библиотековедение = Russian Journal of Library Science : научно-практический журнал. - 2024. - Том 73, N 2. - С. 116-127. - Библиогр.: с. 122-124 (35 назв.). - ISSN 0869-608Х.
(Шифр в БД Р2622/2024/73/2)

ГРНТИ	УДК
13.31.16	02:378
14.35

Рубрики:
Библиотечное дело -- Подготовка кадров
Образование высшее

Кл.слова (ненормированные): библиотековедение -- теория библиотечного дела -- педагогическое библиотековедение -- паспорт научной специальности -- педагогическое библиотековедение
Аннотация: Подготовка научно-профессиональных кадров по библиотековедению началась в 1930-х гг. в структуре педагогической науки. Особенностью этого процесса стал комплексный охват проблематики библиотечного дела и включение в состав библиотечной науки ряда тем, которые по своей направленности не являлись педагогическими. На начальном этапе комплексность способствовала становлению и развитию библиотековедения за счет организационной и методологической поддержки со стороны педагогической науки, однако в дальнейшем она вступала в противоречия с ее предметным полем. В 1950-х гг. было разрешено готовить библиотековедческие диссертации по исторической науке, однако на практике библиотековеды оказались не готовы к этому расширению. В 1970-х гг. подготовка научно-педагогических кадров по библиотековедению «переместилась» в структуру технических наук, в группу специальностей «Документальная информация» с разрешением защищаться по техническим наукам. Но на практике ученое сообщество в области технических наук оказалось не готово принять в свой состав библиотековедение, и защиты по данной специальности продолжились по педагогическим наукам. С принятием новой номенклатуры научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, ситуация изменилась. Библиотековедение было отнесено к социальным и гуманитарным наукам, к группе научных специальностей "Искусствоведение и культурология". Была принята новая редакция паспорта по научной специальности "5.10.4. Библиотековедение, библиографоведение и книговедение" в котором из 40 направлений исследований библиотековедения касаются 24 и лишь четыре из них могут быть непосредственно отнесены к педагогическим наукам. На примере конкретных диссертаций раскрыт их педагогический потенциал. Что касается остальных 20 направлений, то за исключением диссертаций по истории библиотечного дела, органически входящих в предметное поле исторической науки, вопрос с их научно-отраслевой принадлежностью остается открытым. Высказывается предположение о том, что практика защиты библиотековедческих диссертаций, не имеющих отношения к предметному полю педагогики, по педагогическим наукам будет прекращена. Констатируется сохранение противоречий в паспорте по научной специальности 5.10.4 между научными направлениями по библиотековедению и предметными полями дисциплин, по которым установлена подготовка и защита диссертаций. Ставится под сомнение возможность признания экспертным сообществом ВАК по культурологии соответствия диссертационных исследований по менеджменту и маркетингу библиотечно-библиографической деятельности и аналогичных им предметному пространству культурологии. Обращается внимание на актуализацию педагогического содержания библиотековедения путем включения соответствующей тематики в перечень актуальных тематик диссертационных исследований в области наук об образовании. Предлагается, во-первых, исследования по библиотековедению, не входящие в предметное поле указанных в паспорте дисциплин, разрабатывать в иных научных дисциплинах. Во-вторых, подготовку научных кадров по библиотековедению вести в рамках предметного поля педагогической науки, ориентируясь по возможности на выделенные нами направления. В-третьих, интенсифицировать разработку современной просветительской концепции библиотечного дела, усилив и укрепив взаимодействие библиотековедения и педагогической науки организацией совместных научных мероприятий, а также привлечением ученых-библиотековедов к работе по совершенствованию номенклатуры научных специальностей. В-четвертых, следует доработать паспорт научной специальности 5.10.4 в отношении библиотековедения с учетом содержания предметных полей научных отраслей, по которым установлена подготовка и защита диссертаций; в отношении педагогической науки - расширить количество направлений за счет включения просветительской деятельности библиотек.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : БИНТИ (1)
Свободны: БИНТИ (1)
Экз.2 (ДРЦ) поступил, но еще не дошел до места хранения;
Переход по DOI

Заказать
Заказ фрагмента документа ₽