Полное описание

Кучмурукова, Екатерина Александровна. Информационная культура подростков в контексте современной парадигмы образования = The information culture of teenagers in the context of modern education paradigm / Е. А. Кучмурукова, Г. А. Шаньгинова, В. В. Кучмуруков. - DOI 10.33186/1027-3689-2023-12-130-148. - Текст : непосредственный + Текст : электронный // Научные и технические библиотеки : рецензируемый научно-практический журнал. - 2023. - N 12. - С. 130-148. - Библиогр.: с. 144-147 (17 назв.). - ISSN 1027-3689.
(Шифр в БД Р2227/2023/12)

ГРНТИ	УДК
20.01.04	001.102
14.25	373.5

Рубрики:
Информационное общество
Образование среднее профессиональное

Кл.слова (ненормированные): информационная грамотность -- информационная культура -- информационные ресурсы -- олимпиада для школьников -- обучение школьников -- информационный поиск -- интернет-ресурсы -- образовательный процесс -- восточно-сибирский государственный институт культуры -- всгик
Аннотация: Рост информационных потоков и расширение информационного пространства привели к тому, что информация стала легкодоступной. Возникла потребность в ее фильтрации, критическом осмыслении, применении чётких критериев оценки. Подрастающее поколение должно овладеть умениями и навыками выявления, анализа и использования достоверной информации для обеспечения жизнедеятельности и успешного функционирования в обществе. Несмотря на активное пользование интернет-ресурсами, подростки демонстрируют невысокий уровень информационной культуры. Требование к ее формированию зафиксировано в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования (ФГОС) в предметных областях "Математика и информатика", "Литература". Представленные результаты регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников республиканской олимпиады по информационной культуре личности (Республика Бурятия) позволяют выявить несоответствие уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС. Аналогов олимпиады по данному направлению нет в других регионах России, что определяет практическую значимость исследования и необходимость его внедрения в остальных субъектах РФ. Авторами применено несколько методов исследования для оценки информационной грамотности: эмпирические (наблюдение, сравнение), теоретические (анализ, обобщение). Основой для анализа послужили ответы старшеклассников Республики Бурятия на задания разной степени сложности, которые выявили ряд проблем. Новизна исследования заключается в характеристике информационной культуры и выявлении основных проблем учащихся Бурятии, конкретизации и углублении полученных данных, поиске новых направлений изучения информационной культуры в региональном аспекте.
Доп. точки доступа:
Шаньгинова, Галина Алексеевна
Кучмуруков, Всеволод Всеволодович


Имеются экземпляры в отделах: всего 8 : СПР (1), БИНТИ (1), ХРЦ (1), ФО18 (1), ФО20 (1), ФО24 (1), ФО25 (1), ФО26 (1)
Свободны: СПР (1), БИНТИ (1), ХРЦ (1), ФО18 (1), ФО20 (1), ФО24 (1), ФО25 (1), ФО26 (1)
Заказаны экз-ры для отделов: ФО19

Полный текст
Переход по DOI

Заказать
Заказ фрагмента документа ₽

Просмотр издания свободный