Полное описание

Клюев, В. К. Формирование проектных компетенций при двухуровневом вузовском обучении студентов по направлению "Библиотечно-информационная деятельность" / В. К. Клюев. - Текст : непосредственный // Научные и технические библиотеки : рецензируемый научно-практический журнал. - 2020. - № 7. - С. 15-28. - Библиогр.: 12 назв.
(Шифр в БД Р2227/2020/7)
Рубрики:
Библиотечное дело -- Организация
Библиотечное образование
Кадры -- подготовка

Кл.слова (ненормированные): профессиональные стандарты -- профессиональные компетенции
Аннотация: Рассмотрен структурно-содержательный аспект вузовского обучения бакалавров и магистров библиотечно-информационной деятельности в области проектного менеджмента и социокультурного проектирования. Представлены формируемые на разных уровнях высшего отраслевого образования универсальные, общепрофессиональные и профессиональные проектные компетенции, предусмотренные действующими федеральными государственными образовательными стандартами и официальными проектами примерных основных образовательных программ, обозначены базовые индикаторы их достижения. Охарактеризованы преподаваемые в Московском государственном институте культуры профильные библиотековедческие учебные дисциплины "Проектный практикум" (бакалавриат) и "Теория и методология социокультурного проектирования с участием библиотеки" (магистратура): объективированы проблематика и круг образовательных задач, выделены формируемые компетенции и обозначены индикаторы подтверждения их освоения. "Проектный практикум" ориентирован на формирование проектной культуры будущих бакалавров библиотечно-информационной деятельности с учетом актуальных направлений социокультурного проектирования и возможностей библиотек.

Экз-ры: всего: 12 : СПР(1), БИНТИ(1), ХРЦ(1), ФО18(1), ФО19(1), ФО20(1), ФО24(1), ФО25(1), ФО26(1), АРХ(2), РФ(1)
Свободны: СПР(1), БИНТИ(1), ХРЦ(1), ФО18(1), ФО19(1), ФО25(1), ФО26(1)
Экземпляры ПОДРОБНО в новом окне

Заказать
Заказ фрагмента документа ₽