• ВХОД
  •  

    Полное описание

    Дулатова, Анна Николаевна. Перспективы развития библиотечного образования в контексте синергетической парадигмы / А. Н. Дулатова. - DOI 10.33186/1027-36892026-7-107-128. - Текст : непосредственный + Текст : электронный // Научные и технические библиотеки = Scientific and Technical Libraries : ежемесячный научно-практический журнал для специалистов библиотечно-информационной и смежных отраслей. - 2026. - N 7. - С. 107-128. - Библиогр.: с. 126-127 (13 назв.). - ISSN 1027-3689.

    ГРНТИ УДК
    13.31.1602:37

    Рубрики:
    Библиотечное дело -- Подготовка кадров

    Кл.слова (ненормированные): постнеклассическое познание -- социогуманитарная наука -- конвергенция
    Аннотация: Статья посвящена поиску путей совершенствования библиотечного образования на современном постнеклассическом этапе развития общества. Востребованность и перспективность высшей библиотечной школы показаны в контексте системной трансформации социума, достижений научной и информационно-технологической революций, нового статуса социогуманитарного знания, специфики библиотечной деятельности. Выдвинуто предположение, что фундаментальной парадигмой социогуманитарного образования должна стать синергетическая модель интеграции всех способов познания мира. В ходе исследования обоснованы инновационность ее научно-методологических подходов и адекватность библиотечному феномену. Доказывается, что опора на синергетику может стать для библиотечной науки и образования эволюционным скачком. Прогнозируется системное применение постнеклассических методологий, таких как холизм, полипарадигмальность, синергетика, конвергенция, трансдисциплинарность, в библиотековедческих исследованиях. При переходе к синергетическому образованию за основу берется холизм как стратегия интегрального видения мировых процессов в научном познании. Раскрыта роль холистического (целостного, нелинейного) мышления, необходимого для построения новой парадигмы библиотечного образования. Показаны пути расширения узкодисциплинарного библиотечного мышления соответственно общенаучному постнеклассическому мировосприятию. Определены задачи для субъектов образования в формировании холистического мышления. Предложены идея и структура синергетической парадигмы библиотечного высшего образования в конвергентной системе родственных дисциплин и профессий информационно-коммуникационного блока. Идея опирается на положения теории организации сложных систем, на инновации теоретико-методологических основ современного знания и на опыт внедрения синергетики в российское образование.
    Экз-ры полностью 54fefe6481f71daf9288ad217c274a20/2026/7
    Нет сведений об экземплярах

    Полный текст


    Держатели документа:
    Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -139225-432870)

    Шифр в сводном ЭК: E38142D3232AD61C58EA4918CC39664D




    Заказ фрагмента документа ₽

    Просмотр издания свободный