• ВХОД
  •  

    Полное описание

    Пилко, Ирина Семеновна. Учебное методическое и технологическое знание о библиотечно-информационной деятельности = Educational Methodical and Technological Knowledge in Library and Information Activities / И. С. Пилко. - DOI 10.20913/1815-3186-2024-4-5-14. - Текст : непосредственный // Библиосфера = Bibliosphere : научный журнал. - 2024. - N 4. - С. 5-14. - Библиогр.: с. 13-14 (38 назв.). - ISSN 1815-3186.

    ГРНТИ УДК
    13.31.1602:37

    Рубрики:
    Библиотечное дело -- Подготовка кадров

    Кл.слова (ненормированные): библиотечно-информационные процессы -- методическое знание -- технологическое знание -- библиотековедение -- библиографоведение -- профессиональное образование -- учебные издания
    Аннотация: Изменения содержания библиотечной деятельности и расширение ее границ под влиянием цифровых и социокультурных трансформаций, появление новых методов и форм работы с информацией и пользователями библиотек, развитие новых каналов коммуникации актуализировали вопрос о компетенциях современного библиотекаря в широком спектре информационно-коммуникационных, культурно-просветительских, образовательных, научно-аналитических, социально-педагогических, маркетинговых и иных технологий. Необходимость отслеживания и осмысления актуального для библиотечной практики инструментария - важная задача библиотековедения и библиографоведения, своевременная интеграция новых методов и технологий в процесс подготовки библиотечных кадров - задача профессионального образования.
    Цель статьи - оценить когнитивный и дидактический потенциал квалифицированного методического и технологического описания библиотечно-информационной деятельности для развития компетентности библиотечных кадров и повышения качества предоставляемых библиотеками традиционных и инновационных продуктов и услуг. Анализ научных публикаций, учебных изданий для высшей библиотечной школы, терминологических стандартов позволил установить размытость и семантическую неоднозначность дефиниций "методика" и "технология" применительно к библиотечно-информационной деятельности, выявить отсутствие четких представлений о структуре и содержательном наполнении технологического и методического описания библиотечных процессов в учебных изданиях. В частности, в профессиональной литературе распространено ограничение технологического описания исключительно алгоритмом процесса, а изложению востребованных библиотечной практикой методик присуща высокая доля субъективизма.
    В результате проведенного анализа сформулированы специфические особенности методического и технологического знания применительно к социально-гуманитарной сфере, которые могут быть востребованы для обоснования принципов отграничения одного от другого. Выявлена приемлемая для учебных изданий библиотечно-информационного профиля рамочная структура технологического описания библиотечных процессов. Вопрос их методического описания заслуживает особого и внимательного рассмотрения.
    Экз-ры полностью 026eb9b64570b8262f6e88aaea399d70/2024/4
    Нет сведений об экземплярах
    Держатели документа:
    Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -945803-505015)

    Шифр в сводном ЭК: c4dc244e77132555e39090a95f45997c




    Заказ фрагмента документа ₽