Полное описание

Смелкова, Ирина Александровна. Дополнительные профессиональные программы Российской государственной библиотеки: оценка мотивации слушателей / И. А. Смелкова. - DOI 10.25281/0869-608X-2026-75-2-181-190. - Текст : непосредственный // Библиотековедение = Russian Journal of Library Science : научно-практический журнал. - 2026. - Том 75, N 2. - С. 181-190. - Библиогр.: с. 187-188 (22 назв.). - ISSN 0869-608Х.

ГРНТИ	УДК
13.31.15	021
13.31.16	023

Рубрики:
Российская государственная библиотека (Москва)
Библиотечное дело -- Организация
Библиотечное дело -- Подготовка кадров

Кл.слова (ненормированные): библиотеки -- кадры -- мотивация обучения -- дополнительное профессиональное образование -- повышение квалификации -- внутренняя мотивация -- эффективность обучения -- дистанционный формат обучения -- обучение взрослых -- оценка мотивации
Аннотация: Постоянная потребность в актуализации и развитии профессиональных компетенций делает непрерывное образование необходимым условием для успешной работы специалистов любой сферы деятельности, включая библиотечно-информационную. Программы повышения квалификации, реализуемые Центром непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры Российской государственной библиотеки (ЦНО РГБ), обеспечивают специалистов отрасли актуальными знаниями и навыками, необходимыми для профессионального развития в условиях активного развития библиотечной деятельности. Однако эффективность обучения по программам повышения квалификации напрямую зависит от мотивации слушателей. Высокий уровень мотивации способствует активному вовлечению в учебный процесс, глубокому усвоению материала, применению полученных знаний на практике и, как следствие, достижению желаемых результатов обучения. В связи с этим оценка и учет мотивации слушателей играют важную роль в организации эффективного обучения. В статье отмечена необходимость анализа слушателей и оценки их мотивации на этапе планирования обучения на примере программы повышения квалификации "Командный онлайн-проект", реализуемой ЦНО РГБ. Оценка мотивации слушателей на этапе планирования обучения позволяет организовать образовательный процесс, который отвечает их потребностям и ожиданиям, повышая результативность обучения. Описанный механизм может быть использован различными организациями для реализации эффективной учебной деятельности.

Нет сведений об экземплярах
Держатели документа:
Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -367991-785136)

Шифр в сводном ЭК: e32fb7efa319e1a6572805fdca10cee3

Заказать
Заказ фрагмента документа ₽