Полное описание

Борисова, Елена Ивановна. Библиотечная профессиология в подготовке магистров библиотечно-информационной деятельности: методологические подходы к разработке тематической структуры = Library Professionology in Masters of Library and Information Science Training: Methodological Approaches to the Development of the Thematic Structure / Борисова Елена Ивановна. - DOI 10.20913/2618-7515-2024-2-107-112. - Текст : непосредственный // Труды ГПНТБ СО РАН = Proceedings of SPSTL SB RAS : научно-практический журнал. - 2024. - N 2. - С. 107-112. - Библиогр.: с. 111-112 (13 назв.). - ISSN 2618-7515.

ГРНТИ	УДК
13.31.16	02:378
14.35

Рубрики:
Библиотечное дело -- Подготовка кадров
Образование высшее

Кл.слова (ненормированные): библиотечная профессиология -- магистратура -- библиотечно-информационная деятельность -- высшее образование -- методологический подход -- тематическая структура
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам теории и методики библиотечно-информационного образования. Ее цель - обосновать целесообразность формирования тематической структуры курса "Библиотечная профессиология" на основе обобщения научных представлений о предмете библиотечной профессиологии как библиотековедческой дисциплины.
Проанализированы методологические подходы специалистов ведущих вузов культуры (Московского государственного института культуры, Белорусского государственного университета культуры и искусств, Восточно-Сибирского государственного института культуры) к построению содержания одной из специальных учебных дисциплин "Библиотечная профессиология", которая входит в учебные программы по подготовке магистров библиотечно-информационной деятельности.
Предложен один из вариантов структурно-логической модели курса "Библиотечная профессиология" - комплексной теоретико-прикладной дисциплины, охватывающей широкий круг проблем, связанных с местом и ролью библиотечной профессии в обществе. Освоение магистрантами сущности и содержания библиотечной профессиологии обусловливает необходимость приобретения различных профессиональных компетенций, среди которых наиболее значимыми являются общепедагогические. По этой причине центральное место в курсе должно занять изучение вопросов, связанных с профессиональным образованием: от истории до актуальных проблем организации подготовки библиотечных специалистов, содержания, методов и форм обучения на современном этапе.

Нет сведений об экземплярах
Держатели документа:
Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -764932-467096)

Шифр в сводном ЭК: a4b90b250bf95d3472ec26d18cf924ac

Заказать
Заказ фрагмента документа ₽