Полное описание

Горохова, Е. С. Оптимизация преподавания математики в условиях цифровой трансформации: разработка гибридных моделей с применением технологий искусственного интеллекта / Е. С. Горохова. - Текст : непосредственный // Образование в цифровую эпоху: опыт, проблемы и перспективы : сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции преподавателей, студентов, аспирантов, докторантов и заинтересованных лиц (17-18 декабря 2025 г.) : в двух томах / Министерство просвещения Российской Федерации, Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет) ; редакционная коллегия: Э. К. Самерханова, И. В. Панова. - Нижний Новгород : ИП Гладкова О. В., 2025. - Т. 1. - С. 23-28. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-93530-694-6.

ГРНТИ	УДК
28.23	373:004.8
14.01.85
14.25

Рубрики:
Искусственный интеллект -- Применение в образовании
Образование школьное

Кл.слова (ненормированные): персонализация -- критическое мышление -- преподавание математики -- гибридное обучение -- цифровая трансформация -- нейросеть -- искусственный интеллект
Аннотация: В статье рассматриваются методологические подходы к формированию эффективной гибридной модели преподавания математики в эпоху цифровизации. Анализируется дидактический потенциал технологий искусственного интеллекта (ИИ), включая генеративные нейросети, а также специализированные цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), таких как ЯКласс, Kahoot! и Решу ЕГЭ. Представлены практикоориентированные рекомендации по интеграции ресурсов в учебный цикл.
Доп. точки доступа:
Самерханова, Эльвира Камильевна\ред.\
Панова, Ирина Валентиновна\ред.\
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина


Нет сведений об экземплярах
Держатели документа:
Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -367001-100133)

Шифр в сводном ЭК: b78746a266f71997100ee882c4e9a058

Заказать
Заказ фрагмента документа ₽