Полное описание

Королёва, Л. С. Тьюторское сопровождение как компонент инклюзивного образования студентов с нарушениями зрения: основные задачи и функции / Л. С. Королёва. - Текст : непосредственный // Библиокультура: библиотека и читатели в поисках гармонии : материалы научно-практической конференции, Челябинск, 15 марта 2023 г. / Министерство культуры Российской Федерации, Челябинский государственный институт культуры, Факультет документальных коммуникаций и туризма. - Челябинск : Челябинский гос. ин-т культуры, 2024. - С. 109-114. - Библиогр.: с. 113-114 (6 назв.). - ISBN 978-5-94839-865-5.

ГРНТИ	УДК
14.35	378:364.65-056.262

Рубрики:
Образование высшее

Кл.слова (ненормированные): тьюторское сопровождение -- тифлопедагогика -- лица с ОВЗ -- диагностическая функция -- функция целеполагания -- функция планирования -- функция рефлексии -- функция контроля -- формы взаимодействия
Аннотация: В статье рассматривается психолого-педагогический потенциал тьюторского сопровождения для повышения эффективности обучения студентов с нарушениями зрения. Для этого определяется понятие "тьюторское сопровождение", уточняется его цель и задачи в процессе обучения студентов, уточняются функции тьюторов на современном этапе, определяется спектр проблем, нивелирующих качество тьюторской поддержки.
Доп. точки доступа:
Челябинский государственный институт культуры. Факультет документальных коммуникаций и туризма, Кафедра библиотечно-информационной деятельности


Нет сведений об экземплярах
Держатели документа:
Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -418884-319957)

Шифр в сводном ЭК: 37d41f28ea8bbbc294674f0980f30c3a

Заказать
Заказ фрагмента документа ₽