• ВХОД
  •  

    Полное описание

    Асанова, Ж. К. Методика компетентностного обучения математическому анализу на основе экологически ориентированных задач / Ж. К. Асанова. - Текст : непосредственный // Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема = Vestnik Priamurskogo Gosudarstvennogo Universiteta imeni Sholom-Aleichema. - 2025. - № 2. - С. 21-30. - Библиогр.: 12 назв.

    ГРНТИ УДК
    87.33.35504
    00.7751-7

    Рубрики:
    Экологическая безопасность
    Математический анализ

    Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- математический анализ -- экологически ориентированные задачи -- устойчивое развитие -- экологизация образования -- SТЕМ-методика
    Аннотация: Современное образование отвечает на глобальные экологические вызовы, такие как изменение климата и истощение ресурсов. В статье исследуется подход к интеграции экологической проблематики в курс математического анализа. Авторы предлагают использовать реальные задачи, связанные с загрязнением водоемов, оптимизацией использования ресурсов и моделированием популяций. Апробация методики на студентах физико-математических специальностей показала ее эффективность. Такой подход не только углубляет предметные знания, но и формирует метапредметные компетенции - критическое мышление и экологическую ответственность, способствуя воспитанию осознанного отношения к окружающей среде.
    Экз-ры полностью 52f23ab25aaaed740d2b5f479508ac61/2025/2
    Нет сведений об экземплярах
    Держатели документа:
    Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -118315-677464)

    Шифр в сводном ЭК: 5470e99c0fdebd50a185d2c653b77884




    Заказ фрагмента документа ₽