• ВХОД
  •  

    Полное описание

    Дроздова, Татьяна Валентиновна. Инновационные подходы с применением нейросетевых технологии в обучении навыкам иноязычной профессиональной коммуникации будущих следователей / Дроздова Татьяна Валентиновна. - Текст (визуальный) : непосредственный // Архитектура университетского образования: стратегические инициативы и эффективные решения : сборник материалов VII Национальной конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 25-26 апреля 2024 г. / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Санкт-Петербургский государственный экономический университет, Факультет сервиса, туризма и гостеприимства, Президентская библиотека. - Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербургского гос. экономического ун-та, 2024. - С. 116-129. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7310-6458-3.

    ГРНТИ УДК
    28.23.37378:004.8
    14.01.85378:004.032.26
    14.35

    Рубрики:
    Искусственный интеллект -- Применение в образовании
    Нейронные сети -- Применение

    Кл.слова (ненормированные): нейросеть -- нейронные сети -- генеративные модели для изучения языка -- искусственный интеллект -- высшее образование -- ChatGPT
    Аннотация: В статье рассматривается роль нейросети ChatGPT 3.5 в формировании навыков профессиональной коммуникации на иностранном языке среди студентов Санкт-Петербургской академии Следственного комитета РФ. Автор поэтапно описывает процесс создания деловой игры "Допрос свидетелей" с использованием чат-бота, начиная с разработки ее концепции. Эксперимент с использованием языковой модели демонстрирует потенциал данной технологии в создании деловой игры, способствующей развитию лексического запаса, навыков взаимодействия, обмена информацией, работы в команде, а также умения четко и лаконично выражать свои мысли. Автор выявляет преимущества использования нейросетей в иноязычном обучении, такие как возможность генерации разнообразных коммуникативных сценариев, способствующих получению практических навыков работы следователя в профессиональных ситуациях. Тем не менее подчеркивается необходимость активного участия педагога в генерации контента, чтобы обеспечить его адекватность, качество и соответствие образовательным целям.
    Доп. точки доступа:
    Санкт-Петербургский государственный экономический университет. Факультет сервиса, туризма и гостеприимства
    Президентская библиотека(Санкт-Петербург)

    Экз-ры полностью 7746134027924769d82c993f8f4c07af
    Нет сведений об экземплярах
    Держатели документа:
    Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -400152-966064)

    Шифр в сводном ЭК: 9f84d609afb33c5853c86edc745d0fb9




    Заказ фрагмента документа ₽