• ВХОД

    •  

    Полное описание

    Ануфриев, Александр Федорович. Развитие диагностического мышления: кейсы из практики психолога : учебное пособие / А.Ф. Ануфриев. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 176 с. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=339669 (дата обращения: 12.04.2023) . - Режим доступа: ЭБС ZNANIUM. - ISBN 978-5-4263-0693-6. - Текст : электронный.
    Содержание:

    УДК
    159.9.072+159.955(075.8)
    ББК
    88.91+88.251.31я73
    РУБ
    00.03.15
    37.04.01
    44.04.02
    44.05.01
    00.05.15
    44.03.02
    37.03.01

    Рубрики:
    Педагогика. Образование. Психология

    Кл.слова (ненормированные): ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ СЛУЧАЙ -- КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПРАКТИКА -- ПОЗИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ТРАДИЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛА
    Аннотация: В пособии дается описание шести реальных диагностических случаев из консультативной практики психолога. Предлагается общая схема описания диагностического процесса для школьной психологической службы от получения запроса, связанного с психологической трудностью, до проверки диагностического заключения по результатам воздействия (катамнез). Представленные в пособии диагностические случаи опираются на указанную схему и предполагают знакомство читателя с диагностической работой практического психолога в двух семиотических конструктах - традиционной и позитивной психологии. Пособие направлено на формирование у читателя диагностического мышления, а также способствует накоплению диагностической информации. Учебное пособие предназначено для психологов, дефектологов, педагогов бакалавриата, специалитета, магистратуры, может использоваться при повышении квалификации преподавателей учебных заведений, сотрудников психологических служб системы образования, а также в качестве инструмента аттестации специалистов, выполняющих психодиагностическую функцию.
    Предлагается общая схема описания диагностического процесса для школьной психологической службы от получения запроса связанного с психологической трудностью до проверки диагностического заключения по результатам воздействия (катамнез).
    Представленные в пособии диагностические случаи опираются на указанную схему и предполагают знакомство читателя с диагностической работой практического психолога в двух семиотических конструктах - традиционной и позитивной психологии.
    Пособие направлено на формирование у читателя диагностического мышления а также способствует накоплению диагностической информации.
    Учебное пособие предназначено для психологов дефектологов педагогов бакалавриата специалитета магистратуры может использоваться при повышении квалификации преподавателей учебных заведений сотрудников психологических служб системы образования а также в качестве инструмента аттестации специалистов выполняющих психодиагностическую функцию.
    Доп. точки доступа:
    Чмель, В.И.
    Чмель, Виктор Иванович

    Электронная библиотечная система ZNANIUM


    Держатели документа:
    ЭБС Znanium : 127282, г. Москва, ул. Полярная, д.31В, стр.1 (Шифр в БД-источнике (ZNANIUM): RU\infra-m\znanium\bibl\1020594)

    Шифр в сводном ЭК: d49f52897212587668d202a5fe5e1edd



    Просмотр издания ЭБС ZNANIUM