• ВХОД

    •  

    Полное описание

    Мухаметшин, Р. Р. Методы и формы электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий: оценки и предпочтения студентов вузов культуры / Р. Р. Мухаметшин. - Текст : непосредственный // Научные и технические библиотеки : рецензируемый научно-практический журнал. - 2022. - N 4. - С. 137-153. - Библиогр.: с. 149-153 (20 назв.).

    УДК
    02:378.6
    37.018.43:004

    Рубрики:
    Образование -- библиотечное
    Обучение -- дистанционное
    Обучение -- электронное

    Кл.слова (ненормированные): электронное обучение -- электронная информационно-образовательная среда -- библиотечно-информационное образование -- дистанционные образовательные технологии -- методы и формы электронного обучения -- синхронное обучение -- асинхронное обучение
    Аннотация: В этой статье автор продолжает рассматривать отношение обучающихся по направлению подготовки "Библиотечно-информационная деятельность" ("БИД") к методам и формам электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Для достижения поставленной цели в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ, весной 2021 г. было организовано анкетирование студентов, в котором приняли участие 383 бакалавра и 65 магистров, обучающихся по направлению "БИД". Анкетируемые выделили методы и формы электронного обучения с применением ДОТ, использованные в образовательном процессе до и после принятия ограничительных мер, вызванных пандемией COVID-19. Установлено, что интенсивность использования методов и форм электронного обучения с применением ДОТ после введения таких мер расширилась, увеличилась доля применения так называемых внешних методов и форм: мессенджеров и систем видеоконференций. Выявлено, что обучающимся более удобны те системы и/или сервисы, которые им привычны и применялись ранее. Вместе с тем видна динамика перехода к применению решений, интегрированных в электронную информационно-образовательную среду (ЭИОС) образовательных учреждений. Автор считает, что аналоги так называемых внешнихметодов и форм электронного обучения с применением ДОТ имеются практически во всех ЭИОС и их использование более логично благодаря возможности сохранения и тиражирования результатов их применения. Образовательным учреждениям для увеличения эффективности организации обучения с внедрением методов и форм электронного обучения с применением ДОТ необходимо минимизировать использование внешних систем и рассмотреть возможность внедрения массовых открытых онлайн-курсов при организации обучения.
    Экз-ры полностью 54fefe6481f71daf9288ad217c274a20/2022/4
    Нет сведений об экземплярах
    Держатели документа:
    Государственная публичная научно-техническая библиотека России : 123298, г. Москва, ул. 3-я Хорошевская, д. 17 (Шифр в БД-источнике (KATBW): -751971-668723)

    Шифр в сводном ЭК: 854a393cf10f04034dd303e6b81a07f5




    Заказ фрагмента документа ₽